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單元4的作業檔案改編自”stub-loading-data.Rmd”，原電子書4.1及4.2兩段演練活動是設定Assignment.Rmd，除了上課開始會帶領大家進行及測試，資料檔案位置確定，而且已經熟習Rmarkdown編輯技巧的同學可嘗試自行完成。
與英文電子書的演練不同：我們要在setup chunk先預備物件儲存”ahi-cesd.csv”與”participant-info.csv”的路徑。
除了Rstudio Cloud使用者，因為平台限制必須上傳檔案到雲端專案空間，本機版使用者應將原始資料放在其他資料夾路徑。
開始接下來的練習之前，大家一起再看一次原論文與code-book.pdf。
使用已預備的路徑資料，產生如電子書4.4示範的兩個資料物件dat與pinfo。
除了演練電子書4.5的操作，也說明操作的函式有什麼功能？
str(), summary(), head()
活用：論文Figure 2展示的研究流程，其中一個步驟區分參與者是不是參與“Signature Strengths”介入措施，那一個變項紀錄介入措施的區分？這項演練用到的那一個函式可以顯示介入措施的人次？
除了按照電子書4.6的演練inner_join()，觀察輸出的all_dat的資料筆數有沒有少於dat? all_dat的變項(欄位)數目是否與dat和pinfo的變項(欄位)數目符合?
除了按照電子書4.7的演練select()。對照code-book.pdf與原論文，談談summarydata包含的變項在之後的工作，要整理出什麼資訊？
課後演練：論文摘要中有數值的句子，如何從summarydata取得對應資訊？
按照電子書4.8的演練繪製柱狀圖，以及小提琴箱形圖，回答電子書的問題。
課後演練：運用註解(#)，探索每行程式碼的功能，記錄你從執行結果學到的收穫，特別是這些函式如何構成繪圖成品。
活用 運用這項演練運用的註解技巧，分享你突破程式寫作難關的心得。
透過電子書4.10的範例，重置R session之後，學習如何運用錯誤訊息除錯，以及R chunk的進階設定。